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“制约我院人才培养的瓶颈、难点究竟在哪里？如何破解？”，“如何把‘育人为本，德育为先’的理念落在实处？” ，“如何在保证我院基础研究人才培养特色的同时，培养社会急需的应用型人才？”等等，这一系列热点议题引起了全体参加化学化工学院第二届教学与学生工作研讨会的各级领导和老师们的高度关注。
3月8日，我校化院教学一线的全体主讲教师和学工一线的全体辅导员、部分院士和教学督导组成员、各学科负责人、支部书记、部分学术带头人，化院党政领导、学校领导和相关部处负责人等80余人利用双休日聚集一堂，开了个务实高效的会议，专题研讨化院的教学与学生工作。会议是在全校即将迎来教育部本科教学水平评估的背景下组织召开的。会议参与面广、信息量大，与会同志找差距、想对策、定目标、出实招，认真总结、科学规划、广泛动员三举并得，收到了很好的效果。
会上，化院董林副院长和纪勇副书记分别作了题为“以本科评估为契机，再创教学一流业绩”和“育人为本，德育为先，努力培养高素质创新人才”的主题报告。报告全面回顾了上次会议之后两年间化院的教学和学生工作，总结了教学改革和学生思想政治工作的新思路和新举措，深刻分析了目前化院教学和学生工作的现状及存在的问题并提出了改进设想。郭子建院长汇报了随中国部分高校化学院系负责人代表团赴美访问考察的情况，着重介绍了包括哈佛、斯坦福、加州伯克利在内的美国若干所不同类型大学的化学院系在运作模式、教学科研、师资队伍、校友募捐等方面的成功经验和值得借鉴的做法，开拓了大家的视野。
校党委副书记闵铁军教授和校长助理谈哲敏教授在会上分别讲话，充分肯定了化院近年来在教学和学生工作等方面取得的成绩，并针对本学期的迎评和校区转换两大任务提出了具体要求，同时希望化院针对新形势下高校教育环境、教育对象的新变化，进一步“出经验，出成果，出人才”，更出色地完成人才培养任务。
下午首先进行大会发言，教务处邵进副处长对化院的教学工作给予高度评价，并就如何进一步采取切实可行的措施加强研究性教学和人才培养模式的创新，加快质量工程建设，尽快培育出教学名师、教学团队等方面提出了要求。实验室管理与装备处刘超副处长介绍了新学期的工作安排，特别是为了更好地服务教学科研在实验室管理方面的新举措。心理健康教育与研究中心主任桑志芹教授作了“关于高校全员性心理健康教育的思考”的专题讲座，讲座提出了关心学生心理健康“全校参与辅导”的理念，阐述了高校心理健康教育的目标，分别就危机事件的处置程序、危机干预的总体构想、心理健康教育与思想政治教育相结合、亲密教师与学生的关系等方面的内容进行深入浅出、形象生动的讲解，受到与会老师的普遍欢迎。
会议始终在浓浓的研讨气氛中进行。在下午进行的分组会议中，与会老师分别就教师队伍建设、学生工作队伍建设、提高教学质量、教学与科研的关系、应用型人才培养、学生思想政治教育、教学与学生工作的结合、学生就业等方面的议题展开了热烈的讨论，大家畅所欲言，提出了许多积极的意见和建议。由于讨论的话题越来越多、越来越深入，以至会议不得不数次推迟结束时间。
9日上午的大会由郭子建院长主持。蒋锡群教授、张剑荣教授、朱成建教授分别就所在小组的讨论情况进行了大会交流。程镕时院士以80多岁的高龄，回忆了他学生时代亲历戴安邦老先生教育教学的细节，阐释了师生深度互动和教学效果的关系，呼吁解决课堂纪律问题从解决主讲教师“人上讲台，心更要上讲台”做起……曾为南大代校长的陈懿院士更是一针见血的指出，目前化院乃至全校依然存在“重科研、轻教学；重智育，轻德育”的情况，所谓“科研人员身价百倍，优秀教师饭碗不保”的趋势，是由政策的偏差导致的。南京大学作为有志于成为世界一流大学的百年名校，应当以培养人才为天责，建立健全相关体制，引导教师以多种途径发挥聪明才智，适度分流，鼓励部分45岁以上教授专心从事教学工作，并用切身体验寄语青年教师，摒弃浮躁心理，认真对待课程和教材建设。陈懿先生语重心长的讲话在每一位教师的心里引起了强烈共鸣！
冯维波书记在总结发言中说，本次研讨会准备比较充分，与会教师积极参与、集思广益，深入交流了思想，进一步强化了本科教学的基础地位，在创新性人才培养的传承与发展、教学与科研的融合、教学工作与学生工作的结合等方面形成了共识，达到了预期的目的，是一次务实的会议、成功的会议。大家在会上提出的各方面意见和建议将作为化院今后教学和学生工作改革与创新的重要参考，将促使化院人才培养工作再上新台阶！
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